健康護(hù)航成長，科普浸潤校園||灤州市人民醫(yī)院心理健康講座送進(jìn)灤州市職業(yè)技術(shù)教育中心

10月24日上午，灤州市人民醫(yī)院心理科醫(yī)務(wù)人員裴俐強(qiáng)走進(jìn)灤州市職業(yè)技術(shù)教育中心，為該校教師帶來一場主題為《青少年問題素描與15步技能教育法》的專題心理健康講座，以專業(yè)科普為教育工作者賦能，為青少年心理健康筑牢防線。

講座中，裴俐強(qiáng)醫(yī)生圍繞三大核心內(nèi)容展開詳細(xì)講解。在青少年精神心理問題速覽部分，系統(tǒng)梳理了情緒、生理、行為、關(guān)系四大類相關(guān)障礙，將復(fù)雜的心理問題清晰歸類為“病人、怪人、苦人、脆人、笨人”五種類型，讓教師們快速掌握不同心理問題的核心特征。同時(shí)，針對當(dāng)下青少年普遍存在的“空心病”、學(xué)習(xí)無動力、社交無能力等時(shí)代特征心理問題進(jìn)行深度解析，結(jié)合數(shù)據(jù)案例揭示問題本質(zhì)，引發(fā)教師共鳴。

隨后，他介紹了支持性心理輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)、團(tuán)體輔導(dǎo)等常用心理輔導(dǎo)技術(shù)，為教師提供了科學(xué)實(shí)用的溝通與干預(yù)方法。重點(diǎn)講解的15步技能教育法，以焦點(diǎn)解決治療為核心，通過將心理問題轉(zhuǎn)化為技能學(xué)習(xí)的創(chuàng)新思路，搭配具體案例演示如何引導(dǎo)青少年主動提升心理調(diào)適能力，兼具理論性與實(shí)操性。

青少年階段是心理健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，職業(yè)教育階段學(xué)生面臨學(xué)業(yè)、社交、成長等多重壓力，更需要科學(xué)的心理引導(dǎo)。灤州市人民醫(yī)院此次將心理健康講座送進(jìn)校園，不僅幫助教師們精準(zhǔn)識別青少年心理問題信號，掌握專業(yè)的輔導(dǎo)技巧，更搭建起醫(yī)療與教育協(xié)同育人的橋梁。通過醫(yī)療資源與學(xué)校教育的深度融合，提前介入、科學(xué)干預(yù)青少年心理問題，有效填補(bǔ)了校園心理健康教育的專業(yè)缺口，為學(xué)生健康成長營造了更安全、更溫暖的環(huán)境，彰顯了公立醫(yī)院的社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

灤州市人民醫(yī)院心理科/心身醫(yī)學(xué)科眠門診聯(lián)系電話：7109348。